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Articles trouvés pour: Lecture

22 Articles trouvés

    • Petites histoires en théâtre d’ombres

    • 5 janvier 2015, par Françoise Vanesse, Sylvie Hendrickx

    • Utiliser la technique des ombres chinoises pour mettre en scène la lecture d’un album et ensuite proposer au jeune public de réaliser son petit théâtre personnel : tels furent les objectifs du projet mené, en décembre dernier, par Marina Pulsone et son collègue Adrien Tournay, animateurs jeunesse au Centre Multimédia Don Bosco de Liège. Cadre du projet Chaque année, le dernier mercredi qui précède les congés de Noël, alors que les jours commencent à peine à (...)

    • Lecture avec les tout-petits : plaisir, éveil culturel et créativité

    • 27 avril 2015, par Françoise Vanesse

    • Informer des accueillantes de la petite enfance sur la littérature de jeunesse actuelle et sur l’importance de la musique au cœur du développement des petits ; leur fournir des orientations pour faire vivre leurs lectures, solliciter et valoriser leurs ressources créatrices et mettre à leur disposition, pendant six mois, un lot d’albums et ensuite initier un partage d’expériences : tels sont les objectifs de ce projet proposé par la fibbc en partenariat avec la (...)

    • Lecture et quête identitaire

    • 14 octobre 2013, par Sylvie Hendrickx

    • Se situer en tant qu’individu par rapport à sa culture, tant scolaire que familiale, va-t-il toujours de soi ? Ces quatre regards croisés nous livrent, sous forme de témoignages, le vécu d’expériences très contrastées où l’appropriation de la langue par la lecture et l’écriture peut s’avérer très émancipateur ou au contraire provoquer paralysie, honte ou malaise social… à dépasser. DESPLECHIN Marie, La Classe, Editions Odile Jacob, 2013 Se dire pour se construire ! Une (...)

    • Nous, on n’aime pas lire

    • 9 novembre 2009, par Gérard Durieux

    • Le « carnet de voyage » de cet écrivain en immersion dans un collège français à l’écoute des rapports que les adolescents y entretiennent avec la lecture. SALLENAVE Danièle, Nous, on n’aime pas lire, Gallimard, 2008. La fin annoncée du livre angoisse : une menace pour la démocratie ? Et les instances éducatives de tenter diverses stratégies pour combler le fossé qui sépare les collégiens des livres. En France, le « parrainage » d’une classe par un écrivain fait partie (...)

    • Comment j’ai appris à lire

    • 14 octobre 2013, par Sylvie Hendrickx

    • Décodage par une femme de lettre de l’inavouable et paradoxal désamour des livres qui marqua son enfance. DESARTHE Agnès, Comment j’ai appris à lire, Stock, 2013 Agnès Desarthe, traductrice et auteur prolifique de romans et d’albums jeunesses, nous confronte au cœur de ce petit livre autobiographique au paradoxe insolite et inavouable qu’a constitué son rapport à la lecture de l’enfance à l’âge adulte : « Je n’aimais pas les livres… » Enfant volontaire et obstinée, (...)

    • Le livre à l’heure numérique

    • 5 janvier 2015, par Sylvie Hendrickx

    • Un tour d’horizon des pratiques de commercialisation du livre numérique et de leurs implications pour l’avenir de la chaîne traditionnelle du livre. BENHAMOU Françoise, Le livre à l’heure numérique. Papier, écrans, vers un nouveau vagabondage, Seuil, 2014 Après la crise de l’industrie de la musique et celle de la presse, c’est au tour du monde du livre de connaître bien des inquiétudes et des bouleversements sous l’effet des innovations technologiques. Entre (...)

    • Deux études qui font mal...

    • 11 janvier 2008, par Jean-Michel Defawe

    • Le mois de décembre dernier a vu la publication de chiffres très inquiétants relatifs aux aptitudes à la lecture des élèves francophones... Afin de remédier à cette véritable « crise de la lecture », notre association professionnelle réitère à nouveau son souhait de voir s’instaurer, en Communauté française, un vaste plan de promotion de la lecture incluant notamment des projets construits et aboutis de synergies « écoles-bibliothèques » . En effet, décembre 2007 aura été (...)

    • Mémoires d’un esclave

    • 10 juillet 2012, par Françoise Vanesse

    • Une figure emblématique de la lutte abolitionniste noire américaine rapporte son incroyable épopée, une libération par la volonté et l’apprentissage de la lecture. Frederick Douglass, Mémoires d’un esclave, LUX, 2010 Voici donc un texte d’exception né sous la plume de Frederick Douglass, le premier esclave noir devenu homme politique, philosophe, écrivain, homme de presse et militant abolitionniste de premier plan. Ces lignes édifiantes et attachantes qu’il nous (...)

    • Réapprendre à lire. De la querelle des méthodes à l’action pédagogique

    • 13 octobre 2015, par Sylvie Hendrickx

    • Une analyse de l’impact des choix pédagogiques en matière d’apprentissage de la lecture vus sous l’angle des inégalités sociales. GARCIA Sandrine et OLLER Anne-Claudine, Réapprendre à lire. De la querelle des méthodes à l’action pédagogique, Seuil, 2015 Au gré des évaluations internationales de niveaux scolaires, enquête PISA en tête, la France a, au même titre que la Belgique, régulièrement l’occasion de déplorer le faible résultat de ses élèves en matière de lecture. (...)

    • Du côté de chez moi

    • 14 octobre 2013, par Sylvie Hendrickx

    • Découvrir la littérature au cœur de sa banlieue : témoignage d’une construction identitaire en équilibriste… SENINI Salima, Du côté de chez moi, Les arènes, 2013 Le récit de Salima, c’est avant tout celui d’une relation imposée entre deux cultures, celle de la famille et celle de l’école, « une véritable schizophrénie identitaire » subie, interrogée puis peu à peu pacifiée… par le biais du livre. Salima n’a que quelques mois lorsque ses parents sont contraints de quitter (...)

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