• Ces écoles pas comme les autres

  • 13 octobre 2015, par Sylvie Hendrickx

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  • Un portrait bien documenté des alternatives pédagogiques qui s’épanouissent en marge de l’institution scolaire.

GUMBEL Peter, Ces écoles pas comme les autres. A la rencontre des dissidents de l’éducation, Vuibert, 2015

Des écoles Freinet aux classes Montessori en passant par le microlycée ou l’instruction à domicile, c’est un paysage de la scolarité tout en diversité et foisonnement qui se fait jour sous la plume de Peter Gumbel. Une réalité bien différente de celle que la prédominance des réseaux classiques d’enseignement ne laisse de prime abord percevoir ! Et c’est précisément cette dimension de pluralité des alternatives pédagogiques qu’a voulu explorer ce journaliste d’origine britannique, interpellé par la dimension monolithique et quelque peu écrasante d’une éducation française qui peine aujourd’hui à remplir sa mission de démocratisation des savoirs et d’égalité des chances. Dans une véritable enquête de terrain, il nous emmène à la rencontre de directeurs et d’enseignants, aux parcours souvent atypiques et à l’engagement fort, qui tentent au quotidien de réinventer l’école pour faire apprendre « autrement » et surtout offrir aux enfants un épanouissement que l’école traditionnelle ne leur permet pas toujours. Au fil de son observation, l’auteur interroge les méthodes éducatives non conventionnelles de ces écoles, leurs résultats concrets mais aussi leur caractère transposable à grande échelle dans une perspective d’enrichissement et de résolution de la crise de l’institution scolaire. S’intéressant également aux motivations d’un public scolaire de plus en plus socialement diversifié, il dresse le portrait pluriel et tout en nuances d’un phénomène éducatif encore largement méconnu mais en plein essor.

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